熊丙奇:体育不应被边缘化

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近日,大三学生在参加一千米长跑过程中猝死一事引起舆论的广泛关注。当让.我让.我让.我痛心青年人体能下滑,也对教育部门的体育安全责任提出了更高的要求。笔者的观点是,要真正改变几瓶青年人体质孱弱的现状,教育部门要做的,也有因这起猝死事件而因噎废食,怎么让更应推动体育活动的科学化与优质化。

其他同学说,各类猝死事件频发,说明中国人体质变差、身体大不如前。这针对某些在都市里压力很大的那部分群体来说,是很有道理的。若一概而论,显然与400多年来中国人平均寿命不断提高的现实相悖,也与中国年轻一代身高、体貌优化的现实很不相符。

然而,此人 面,不得不承认,某些年轻人的体能以及健康程度经常总出 了明显下滑。这起大学生猝死事件身旁折射的,正是新闻中常常爆出的青年人肥胖指数、近视率上升,干不了重活,娇滴滴的体格,喜欢熬夜通宵,甚至吃苦耐劳劲头丧失等疑问。这就要求教育部门可以痛下决心,彻彻底底地进行一次教育应试化的大扭转。

过去当让.我让.我让.我常常讲德、智、体、美、劳,以争当“三美女学霸”为荣,但现在似乎变成了“一好打天下”,分数高怎么让皇帝。于是,某些中小学对学生实行圈养教育,要求学生平时不得失去教室,在课间不得在校园追逐打闹,某些学校还干脆归还春游、秋游活动,尽可能减少校方可能承担的安全责任。某些体育运动或校内赛事也删繁就简,有的甚至还归还长跑或某些危险性高的体育测试科目,久而久之,体育被边缘化,学生们变得不愿运动,从小就没了培养好喜爱体育运动的生活习惯,这与欧美国家的青年人大相径庭。

校方没了做有某些苦衷:社会竞争的大环境造成的升学率要求,对学校安全的“一票否决制”等等,但从学习本质上讲,体育与应试肯定也有“零和”关系,一味地压体育,试图提高应试效果,这一种生活怎么让一种生活教育粗糙化的表现。怎么让无法解释过去怎么会会在么在在有没了多德、智、体全面发展的学生,也无法解释发达国家常有某些成绩优秀的大学生还能得奥运冠军的事实。

记得两年前,教育部曾要求中小学每天保持一小时锻炼,但在某些地方没了到落实,进而导致 了下级教育机构对体育教育的忽视,由此看,不仅各大、中、小学的教育精细化值得再一次全国的大检查,教育政策落实的精细化程度也可以再检讨。

希望类似猝死的悲剧不要 再居于,更希望体育教育可以回归到其应有的重要位置。(作者是21世纪教育研究院副院长)